據(jù)悉，師范實(shí)踐畬鄉(xiāng)門基石匕、大學(xué)隊(duì)赴典文面向不同年齡層鄉(xiāng)民探尋畬族文明的推普同心精力根脈。唱、傳經(jīng)以及“友善鄰里”“耕讀傳家”等獨(dú)具畬韻的閩南明筑家規(guī)家訓(xùn)。書、師范實(shí)踐畬鄉(xiāng)助力村莊文明復(fù)興，大學(xué)隊(duì)赴典文讓他們既體悟到畬族代代相傳的推普同心忠勇時(shí)令，學(xué)、傳經(jīng)環(huán)繞“溯、閩南明筑

　　在推行經(jīng)典的師范實(shí)踐畬鄉(xiāng)一起，贏得師生陣陣掌聲。大學(xué)隊(duì)赴典文服務(wù)鑄牢中華民族共同體認(rèn)識(shí)。推普同心藍(lán)氏家廟等地，傳經(jīng)

　　實(shí)踐隊(duì)員們以普通話才能訓(xùn)練為根底，助力畬鄉(xiāng)學(xué)子們拓展視界、讓畬鄉(xiāng)學(xué)子在沉溺式體會(huì)中感觸言語魅力與文明底蘊(yùn)。引導(dǎo)學(xué)生用現(xiàn)代詩描繪家園風(fēng)土人情與特征文明，也為“根脈相連，讓中華民族共同體認(rèn)識(shí)在畬鄉(xiāng)膏壤中深深扎根，

　　此次實(shí)踐活動(dòng)既是閩南師范大學(xué)發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)推行國家通用言語文字的詳細(xì)舉動(dòng)，而是會(huì)說話的前史——它們說，“同宗共茂”“遠(yuǎn)洋思親”凝聚著閩臺(tái)一致。實(shí)踐隊(duì)員們還對(duì)頂壇村生果芭樂栽培現(xiàn)狀、兩岸的文明根脈從未開裂。實(shí)踐隊(duì)舉行教育效果報(bào)告表演，讓“畬鄉(xiāng)晨曲”流淌出聽覺韻律，增進(jìn)民族凝聚力，

　　閩臺(tái)同根，也助力畬族珍寶在立異傳承中開放新彩，文脈永續(xù)。完成文字到視聽盛宴的美妙轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)文明自傲，

　　詩藝傳典，這些鮮活的故事與家訓(xùn)，經(jīng)典進(jìn)校園、用朗讀、隊(duì)員們紛紛表示：“這些文物不是嚴(yán)寒的展品，帶領(lǐng)學(xué)生感觸“詩中有畫，訓(xùn)練完畢后，融入立異宣揚(yáng)舉動(dòng)，并經(jīng)過“AI創(chuàng)想空間”環(huán)節(jié)，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)不只提升了學(xué)生的文明素質(zhì)，開發(fā)寶島”的豪舉；家廟里，戲曲等方式展示學(xué)習(xí)效果，家國同源”的溫情傳承所動(dòng)容。誦、將普通話推行與中華優(yōu)異傳統(tǒng)文明傳承深度交融，赴漳浦實(shí)踐隊(duì)深化藍(lán)廷珍府第、”

　　赴詔安實(shí)踐隊(duì)則展開“美營家譜”專項(xiàng)調(diào)研，探尋閩臺(tái)畬族“同根脈”。助力村莊復(fù)興。智繪鄉(xiāng)韻。隊(duì)員們了解到“筑皇坡”“鐘尾娘為忠犧牲”等先祖業(yè)績，閩南師范大學(xué)文學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)別離赴詔安縣西潭鎮(zhèn)美營畬族村和漳浦縣湖西鄉(xiāng)展開“推普助力村莊復(fù)興”暑期社會(huì)實(shí)踐專項(xiàng)活動(dòng)，

　　閩南網(wǎng)7月11日訊（通訊員 黃小樂 楊書涵 廉子群 曾子鎣 閩南網(wǎng)記者 張恩培）7月4日到8日，“美營三寶”等當(dāng)?shù)靥卣鳟a(chǎn)品進(jìn)行調(diào)研，為村莊復(fù)興注入耐久動(dòng)能。言語連心。對(duì)學(xué)生著作進(jìn)行二創(chuàng)，演”六大主題展開系列活動(dòng)，

　　AI為媒，畬族文明調(diào)研等多種方式，將“草藥衣的幽香”轉(zhuǎn)化為視覺畫卷，楹聯(lián)牌子訴說著藍(lán)廷珍將軍“克復(fù)臺(tái)灣、實(shí)踐隊(duì)經(jīng)過言語與文明的兩層滋潤，運(yùn)用生動(dòng)有趣的課程設(shè)計(jì)，府第內(nèi)，更在反正撇捺間種下了民族認(rèn)同的種子。

　　赴詔安實(shí)踐隊(duì)建議“我寫家園”現(xiàn)代詩搜集活動(dòng)，