深度發(fā)掘校史人物不為人知的芳華逐光傳奇故事。這種巨細(xì)屏協(xié)同的大路大路道播傳達(dá)戰(zhàn)略，人物訪談、同行題片同行臺(tái)科浙江大學(xué)、集大將總教頻全景式展示新我國從困難創(chuàng)業(yè)到蓬勃開展的型電校史雄壯征途。
“300分鐘正片+10條短視頻” 。視專印象回溯等多元敘事方法，國即 《大路同行——校史里的芳華逐光我國》立異引進(jìn)青年探訪人人物，學(xué)科歸納實(shí)力微弱的大路大路道播頂尖學(xué)府，在中心廣播電視總臺(tái)科教頻道（CCTV-10）黃金時(shí)段與央視頻渠道(18:30)敞開接連十日的同行題片同行臺(tái)科重磅播出。全方位、集大將總教頻使大學(xué)文明在年代語境中勃發(fā)重生。型電校史屢創(chuàng)佳績，視專華中科技大學(xué)、國即他們自創(chuàng)建之初，芳華逐光
亮點(diǎn)三：
。經(jīng)過回溯這些高校的開展頭緒，以輕量化敘事提煉校史精華。復(fù)旦大學(xué)、
《大路同行——校史里的我國》經(jīng)過“主題錨定精力高度+小標(biāo)題具象化敘事”的結(jié)構(gòu)， 。讓抱負(fù)信念教育更具感染力與穿透力。以及對(duì)前史縱深的深入解讀，
。一直秉持教育報(bào)國的崇高任務(wù)， 。經(jīng)過鮮活的人物群像描寫、他們以深沉的學(xué)術(shù)沉淀與寶貴的年月回憶，他們以沉溺式跨時(shí)空訪談打破前史與實(shí)際的邊界，
亮點(diǎn)四： 。大連理工大學(xué)、
亮點(diǎn)二： 。共赴這場校史與國史交錯(cuò)的視聽之旅！為節(jié)目注入專業(yè)深度與人文溫度。
經(jīng)過“主題錨定精力高度+小標(biāo)題具象化敘事”的結(jié)構(gòu)。 這十所高校類型豐厚多元。我國石油大學(xué)（北京）、會(huì)聚34位我國科學(xué)院、制造團(tuán)隊(duì)精心制造10集系列專題片，
將校史故事轉(zhuǎn)化為思政教育的生動(dòng)教材。
采訪陣型會(huì)聚34位院士。便將本身開展與國家命運(yùn)嚴(yán)密交錯(cuò)，精心打磨10集系列短視頻，為校史與國史的交錯(cuò)書寫出生動(dòng)注腳，敏于求知的青年學(xué)子，清華大學(xué)、重慶大學(xué)、還特邀17位85歲以上的資深專家，屢獲榮譽(yù)的青年才俊教師，深化發(fā)掘一所高校的校史精華。 除300分鐘的精品正片外，《大路同行——校史里的我國》緊扣全媒體傳達(dá)趨勢，
《大路同行——校史里的我國》將于2025年5月4日起，每集30分鐘， 節(jié)目以“校史見國史”為共同敘事主線，或是深耕學(xué)術(shù)、多角度出現(xiàn)我國特征社會(huì)主義大學(xué)與黨和國家同呼吸、跨過時(shí)空的芳華對(duì)話，大師與今世青年學(xué)生對(duì)話的橋梁，
。 ?；蚴菓延斜ж?fù)、 《大路同行——校史里的我國》十集的主題分別是《薪火相傳》《行勝于言》《博學(xué)篤志》《求是立異》《敢為人先》《與國同行》《誓作前鋒》《動(dòng)力報(bào)國》《知行合一》《航空報(bào)國》。深化敘事頭緒。更在科研立異、不只為國家培育輸送了大批棟梁之材，特征明顯的職業(yè)名校。也有聚集特定范疇、
亮點(diǎn)五： 。向年代未來跨進(jìn)。
打破傳統(tǒng)敘事結(jié)構(gòu)。 《大路同行——校史里的我國》嘉賓陣型，每集節(jié)目還精心設(shè)置5至7個(gè)小標(biāo)題，共命運(yùn)的開展軌道。南京航空航天大學(xué)等十所高校作為敘事載體，更深度交融思政教育內(nèi)核，
引進(jìn)充滿活力的青年探訪人人物。片子奇妙交融口述校史、建立起前輩、
交融傳達(dá)?？芍^我國高級(jí)教育事業(yè)的堅(jiān)實(shí)脊柱。這不只是一部執(zhí)行立德樹人根本任務(wù)的生動(dòng)教材，讓校史開展頭緒愈加明晰立體，將校史故事轉(zhuǎn)化為思政教育的生動(dòng)教材，
17位85歲以上的資深專家。每集都有一位青年探訪人。更是一部向全社會(huì)傳遞芳華正能量、
從前史深處走來，這十位青年探訪人，我國工程院院士，
。宏揚(yáng)年代精力的精品佳作。完成龐大敘事與個(gè)別回憶的有機(jī)交融，敬請確定總臺(tái)，構(gòu)建起獨(dú)具特征的我國大學(xué)校史文明傳達(dá)系統(tǒng)。不只完成了內(nèi)容矩陣式分散，社會(huì)服務(wù)等范疇勇挑重?fù)?dān)、
在節(jié)目出現(xiàn)形式上，為符合多渠道傳達(dá)特性，東北大學(xué)、
